Ehrung "Digitale Schule"

06.11.2019

Das OSZ Dahme-Spreewald ist als erstes OSZ in Brandenburg "Digitale Schule".

Neben vielen weiteren Faktoren, wie technische Ausstattung, abgestimmte Curricula oder Qualifizierung und Vernetzung seine hier Beispiele für "Digitale Schule" genannt:

  • Das OSZ Dahme-Spreewald nutzt seit drei Jahren die webbasierte Lösung „weBBschule“ zur Verwaltung der Schülerinnen und Schüler, zum Zeugnisdruck sowie zur Erstellung von Statistiken.
  • Seit 2019 werden auch die Noten über weBBschule erfasst und es gibt keine Notenhefte mehr.
  • Auch die Erfassung der Schülerfehlzeiten mittels weBBschule durch die Nutzung der Lehrer-PCs im Klassenraum ist verabredet genauso wie die Erfassung der Lehrbericht im elektronisches Klassenbuch.
  • Die Veröffentlichung der Vertretungspläne erfolgt über eine App, welche für Schüler und Lehrkräfte kostenfrei zur Verfügung steht.
  • Das OSZ Dahme-Spreewald hat sich einen Masterplan zu Digitalisierung erarbeitet. Dieser wurde von der Konferenz der Lehrkräfte beschlossen und von der Schulkonferenz bestätigt.
  • Im Rahmen dieses Masterplanes wurde auch die Schulcloud Brandenburg eingeführt.
  • Das Lernen mit Medien findet am OSZ Dahme-Spreewald auch noch in einer ganz besonderen Art und Weise statt. Für die Schülerinnen und Schüler mit einer Sehschädigung, die in den Räumen der Brandenburgischen Schule für Blinden und Sehbehinderte unterrichtet werden, werden alle technisch möglichen Hilfsmittel für den Lernprozess zur Verfügung gestellt bzw. werden medial aufbereitet.
  • Die Lehrkräfte am OSZ nutzen neben den schon benannten Mitteln weitere verschiedene digitale Unterrichtsmittel im Rahmen des Fachunterrichts. Im Bereich der Technik wird die Lernplattform „Electude“ genutzt. APPs wie das Mentimeter oder Kahoot wurden im Rahmen von schulinternen Fortbildungen allen Lehrkräften vorgestellt und finden situativ Anwendung im Unterricht. Exemplarisch sei noch die fachspezifische OER „GoeGebra“ genannt, welche nicht nur im Mathematikunterricht Anwendung findet.
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